Els racons de l'aula d'educació infantil tenen gènere?

Abstract

[cat] Aquest Treball de Fi de Grau se centra en investigar la influència dels estereotips de gènere en l'elecció de racons de joc en una classe de 4 anys en educació infantil. Els objectius de l'estudi són: descriure els racons presents a l'aula, analitzar la distribució de la participació dels infants en cada racó, registrar el temps que es dediquen a cada racó i conèixer, a través d'entrevistes individuals, la motivació darrere de les seves eleccions. Els resultats indiquen que les activitats tècniques i de construcció són predominantment triades pels nins, mentre que les activitats relacionades amb la llar i la cura són preferides per les nines. Això suggereix que, des d'edats primerenques, els nins i nines poden estar influenciats per estereotips de gènere en seleccionar les seves activitats lúdiques.