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Aplicación de metodologías activas de innovación para la formación de docentes en enseñanza universitaria

Llorente Cejudo, Carmen (2022)
Didactic Strategy Mediated by Games in the Teaching of Mathematics in FirstYear Engineering Students

Zabala-Vargas, S.; de-Benito, B.; Darder-Mesquida, A.; Arciniegas-Hernández, E.; Reina-Medrano, J.; García-Mora, L. (2022-04-01)
Economía gamificada a través de las TIC

Bonet Ruiz, Sheila (Universitat de les Illes Balears, 2020)
Educación patrimonial a través del juego: evaluación de un juego educativo en línea sobre las fiestas del fuego de los solsticios en los pirineos

Fernàndez-Jové, Ares; Ballesté, Marc; Solé-Llussà, Anna (2022)
Enseñanza y aprendizaje de la conquista de Mallorca a través de la gamificación. Una propuesta para 2º de ESO

Núñez Díaz, Silvia (Universitat de les Illes Balears, 2021)
Formación a través de Realidad Virtual

Cifre Bergas, Mateu (2017-11-23)
La gamificación como herramienta para aumentar la motivación de los alumnos en las clases de matemáticas

Martínez Arrom, Laura (Universitat de les Illes Balears, 2021)
¿Gamificamos o educamos? una revisión de la producción cientifica desde 2017 a 2022 a través de Scopus

Martín-Párraga, Lorena (2022)
Gamificando en la formación de maestros. Un estudio de caso para mejorar el rendimiento académico

Gutiérrez-Castillo, Juan Jesús; Barroso-Osuna, Julio; Ballesteros-Regaña, Cristóbal; Vico Bosch, Alba (2022)
Hacia un marco de evaluación de la gamificación en Apps que promueven hábitos saludables jóvenes

Delgado-Morales, Claudio; Duarte-Hueros, Ana (2022)
Metodologías basadas en juegos para la enseñanza de matemáticas en secundaria

López Fuentes, Laura (Universitat de les Illes Balears, 2021)
Percepción de estudiantes universitarios acerca del uso de recurso educativo de gamificación para reconocer los materiales de laboratorio de Química General: Validación de instrumento

Chaljub Hasbún, Jeanette; Hernández, Carmen; Rodríguez Rodríguez, Yaset; Sánchez, Carmen (2022)
Proyecto NAGARA: desarrollo de competencias intrínsecas al diseño de narrativas gamificadas con R.A.

Del Moral Pérez, Mª Esther; López-Bouzas, Nerea; Castañeda Fernández, Jonathan (2022)
¿Qué videojuegos se usan (y cómo) para enseñar Geografía e Historia?

Oceja, Jorge; Abián-Cubillo, David; Torres-Trimallez, Marina (2022)
El Reino de la Savina. Propuesta didáctica gamificada para 2º de ESO.

Moreno Castro, Laura (Universitat de les Illes Balears, 2020)
Rumbo al Polo Sur: una aventura literaria gamificada con realidad aumentada y metodología STEAM

Camblor Pandiella, Begoña; López-Bouzas, Nerea; Neira Piñeiro, Mª del Rosario (2022)
Strengthening motivation in the mathematical engineering teaching processes- A proposal from gamification and game-based learning

Zabala-Vargas, S.; de-Benito, B.; Darder-Mesquida, A.; Arciniegas-Hernández, E.; Reina-Medrano, J.; García-Mora, L. (2022-04-01)
THE MYSTERY OF THE DYING TREES: Una propuesta didáctica basada en la ludificación y el escape room

Carrasco Portillo, Abraham (Universitat de les Illes Balears, 2021)
El uso de la gamificación como metodología didáctica. Variaciones en la motivación y los resultados académicos frente a las estrategias convencionales

Pons Mauriz, Raquel (Universitat de les Illes Balears, 2020)
Uso de las TIC en las clases de Inglés de Educación Primaria

Pastor Matarín, Nieves (Universitat de les Illes Balears, 2020)

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