La relació entre la família i l’escola a l’etapa d’Educació Infantil

Abstract

[cat] La finalitat d’aquest treball és aprofundir en la relació família-escola, conèixer les habilitats comunicatives que ha de tenir en compte un mestre o una mestra per tal que aquesta funcioni i revisar les diferents formes i possibilitats de comunicació i col·laboració entre els dos contextos. El treball consta d’una part teòrica on s’explica entre altres: la importància de la implicació de la família en el context educatiu, els beneficis d’aquesta implicació, les estratègies que cal dur a terme com a docent i les diferents formes de comunicació i participació. L’altra part és un breu anàlisi extret d’entrevistes sobre el tema en qüestió realitzades a tutores d’infantil de l’etapa 3-6.

[eng] The main purpose of this paper is to examine the relationship between family and school, learn communication skills that take into account a teacher and review the various forms and possibilities of communication and colaboration between the two contexts. The work consists of a theoretical part explains among others: the importance of family involvement in the educational context, the benefits of this involvement, strategies to be carried out as a teacher and different ways communication and participation. The other part is a brief analysis based on interviews to tutors from stage 3-6.