Adquisición del inglés como lengua extranjera en alumnos de educación infantil con T.E.A. Algunos recursos didácticos

Abstract

[spa] En este trabajo de fin de grado se presenta una propuesta didáctica con diferentes variantes para facilitar la adquisición del inglés como lengua extranjera en alumnos de educación infantil que padecen el Trastorno del Espectro Autista (T.E.A.). La principal finalidad de las actividades será facilitar la comunicación y la socialización de este alumnado. Por ello se pone especial énfasis en la utilización de material manipulativo, que aporte al alumnado con T.E.A. seguridad y confianza en la interiorización de los conceptos a aprender. Así mismo, se presenta una tabla para la evaluación del proceso de enseñanza - aprendizaje desarrollado a través de las actividades propuestas.

[eng] In this final degree project, several didactic proposals are presented to facilitate the acquisition of English as a foreign language in early childhood education students with Autism Spectrum Disorder (ASD). The main purpose of the activities will be to facilitate the communication and socialization of this student body. Therefore, special emphasis is placed on the use of manipulative material, which provides the students with ASD security and confidence in the interiorization of the concepts to be learned. Likewise, a table is presented for the evaluation of the teaching-learning process developed through the proposed activities.