Evidències matemàtiques d’un joc matriu desconegut, panera dels tresors

Abstract

[cat] En aquest treball es pretén evidenciar l’ús de la panera dels tresors com una eina de treball sublim a l’aula de 0-1 anys. Amb la planificació acurada del material utilitzat per a la panera, es farà una selecció dels objectes que es poden incloure en ella i s’intentarà focalitzar l’atenció dels infants, cap a la consecució de l’objectiu propi del seu nivell: la identificació de qualitats. Aquestes qualitats variaran a cada panera i aniran dirigides a treballar els blocs de continguts matemàtics de mesura, lògica-matemàtica, geometria i nombres. S’intentarà que els infants percebin aquestes qualitats a través dels sentits. Per aconseguir-ho es seleccionaran els objectes de la panera per a adaptar-la a la qualitat sensorial, geomètrica, numèrica o mesurable que es cerqui treballar. Aquests objectes no deixaran de ser materials habituals de la panera dels tresors, amb alguna variació mínima, per no perdre l’essència de la proposta.

[eng] The aim of this work is to highlight the use of the treasure chest as a tool for sublime work in the classroom for 0-1 year old. With the carefully planning of the material used for the basket there will be a selection of the objects that can be included in it, and it will be tried to focus the attention of the children to the attainment of the objective of its level: the identification of qualities. These qualities will vary in each basket and will be aimed at working on the blocks of mathematical contents of measurement, logic-mathematics, geometry and numbers. Attempt to get them, the children will perceive these qualities through the senses. To achieve this goal, the objects in the basket will be selected to adapt it to the sensory, geometric, numerical or measurable quality sought to be worked on. These objects will be common and usual materials in the treasure chest, with some minimal variation, so as not to lose the essence of the proposal