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edutec 2022 Palma - XXV Congreso Internacional: Recent submissions

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Evaluación de la competencia digital en estudiantes de 1er año de formación docente en Universidad Púbica Chilena

Silva-Quiroz, Juan; Aranda-Faúndez, Gonzalo (2022)
La competencia digital docente autopercibida por el profesorado y percibida por el alumnado en la educ. superior

Aguilar de la Rosa, Alejandro; Mena-Bernal, María Inmaculada; Ladrón-de-Guevara, Laura; Pérez-Fernández, Francisco (2022)
Robótica Educativa como herramienta de formación a adultos en un Centro Penitenciario

Berenguer Mayench, Carla; Brescó Baiges, Enric (2022)
Análisis de producciones digitales en un planteamiento por proyectos en educación primaria: un estudio de caso

Nadal Bañeres, Núria (2022)
TIC para Inclusión de Personas en Situación de Discapacidad a la Universidad Nacional de Chilecito

Quiroga Salomon, Gabriel; Eines, Mónica; Sanchez, Valeria; Sigampa, David (2022)
Investigación sobre las necesidades que presentan los alumnos que padecen una EEMM y sus docentes

Garcia Garcia, Helena (2022)
Estrategia didáctica mediada por la plataforma EDUCAPLAY para el fortalecimiento del proceso de lectura y escritura en estudiantes de básica primaria

Tavera Castillo, Nancy; Solano Hernández, Ernesto; Banquez Mendoza, Jesús Guillermo; Amaya Corredor, Carlos Alberto (2022)
Inclusión digital en la formación inicial del profesorado

Lázaro Cantabrana, José Luis; Sanz Benito, Iván (2022)
Análisis de los planes digitales de contingencia en los centros de la Comunidad Autónoma de Islas Baleares

Munar Garau, Jacoba; Darder Mesquida, Antònia; Pérez Garcias, Adolfina; Salinas Ibáñez, Jesús (2022)
Aprendizaje-Servicio y Objetivos de Desarrollos Sostenible: Una experiencia de formación solidaria con InèditNe

Villatoro Moral, Sofía; Moreno-García, Juan; Escandell Bonnin, Catalina; Tur Ferrer, Gemma; Negre Bennasar, Francisca (2022)
Derechos digitales a considerar en la formación inicial docente. Una reflexión desde los conceptos de brecha digital y de hospitalidad digital

Henríquez, Juan Alejandro (2022)
La evaluación online supervisada en entornos digitales como oportunidad para la accesibilidad a la educ. superior

Castellanos Sánchez, Almudena; Ortega-Ruipérez, Beatriz; Marcano, Beatriz (2022)
Problemática escolar, familiar y emocional en estudiantes universitarios en pandemia. Propuestas que favorezcan la inclusión y permanencia escolar

Lladó Lárraga, Dora María; Espinosa Barajas, Jeny Haideé; Leal Ríos, Fernando; Hernández Rodríguez, Abigail (2022)
Uso de herramientas digitales para la comunicación escuela–familia en la etapa de Educación Infantil

Urbina, Santos; Ferrer-Ribot, Maria (2022)
Los microcursos como estrategia de formación para docentes universitarios: estudio de caso en la Universidad de la Salle, Colombia

Betancur-Chicué, Viviana; Cárdenas-Rodríguez, Yiny Paola; Gómez-Ardila, Sergio Eduardo; Hernández-Gómez, Sergio Andrés (2022)
El Portafolio Digital como herramienta para la construcción de la identidad docente en Educación Infantil

Morcillo Loro, Virginia; Ferrer Ribot, María; Pinya Medina, Carme; Oliver Barceló, María del Mar (2022)
Herramientas Digitales Colaborativas para Secundaria

Gutiérrez Corchado, Carlos (2022)
Representaciones sociales de los docentes sobre el uso de la tecnología y su efecto tecnosocial

Clavijo Izquierdo, Gina María (2022)
Los ODS y el Aprendizaje-Servicio: Una estrategia para ofrecer soluciones para tratar la muerte y las enfermedades graves en las aulas

Riera Negre, Laia; Ruiz Cayuela, Julio David; Verger Gelabert, Sebastià; Rosselló Ramon, M. Rosa; Negre Bennasar, Francisca (2022)
Formación Solidaria y Desarrollo Sostenible:Proceso de validación de la app de la Red InèditNet

Negre Bennasar, Francisca; Manresa-Yee, Cristina; Riera Negre, Laia; Gavaric Ceped, Milan; Perales López, Francisco J. (2022)

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