Actes de congressos: Recent submissions

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DigiCraft: programa educativo para todos

Cabezas-González, Marcos; Casillas-Martín, Sonia; García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana (2022)
Uso problemático de la tecnológica en estudiantes universitarios: una revisión sistemática

Hinojo Lucena, Francisco Javier; Cáceres Reche, María Pilar; Trujillo Torres, Juan Manuel; Berral Ortiz, Blanca (2022)
Actualización del docente STEM en tecnologías digitales. Percepciones pre y post una formación en TIC

Álvarez-Herrero, Juan-Francisco (2022)
Competencia digital real frente a la autopercibida del docente de educación infantil tras la COVID-19

Álvarez-Herrero, Juan-Francisco (2022)
Perspectiva ética de trabajos académicos realizados en InèditNet con Tecnología Educativa

García-Parra, Martín; Negre Bennasar, Francisca; Verger Gelabert, Sebastià (2022)
El profesor universitario en los ambientes virtuales de aprendizaje

Mex Alvarez, Diana Concepción; Hernández Cruz, Luz María; Maldonado Rivas, Pablo Javier; Castillo Téllez, Margarita (2022)
Evaluación de la competencia digital en estudiantes de 1er año de formación docente en Universidad Púbica Chilena

Silva-Quiroz, Juan; Aranda-Faúndez, Gonzalo (2022)
La competencia digital docente autopercibida por el profesorado y percibida por el alumnado en la educ. superior

Aguilar de la Rosa, Alejandro; Mena-Bernal, María Inmaculada; Ladrón-de-Guevara, Laura; Pérez-Fernández, Francisco (2022)
Robótica Educativa como herramienta de formación a adultos en un Centro Penitenciario

Berenguer Mayench, Carla; Brescó Baiges, Enric (2022)
Análisis de producciones digitales en un planteamiento por proyectos en educación primaria: un estudio de caso

Nadal Bañeres, Núria (2022)
TIC para Inclusión de Personas en Situación de Discapacidad a la Universidad Nacional de Chilecito

Quiroga Salomon, Gabriel; Eines, Mónica; Sanchez, Valeria; Sigampa, David (2022)
Investigación sobre las necesidades que presentan los alumnos que padecen una EEMM y sus docentes

Garcia Garcia, Helena (2022)
Estrategia didáctica mediada por la plataforma EDUCAPLAY para el fortalecimiento del proceso de lectura y escritura en estudiantes de básica primaria

Tavera Castillo, Nancy; Solano Hernández, Ernesto; Banquez Mendoza, Jesús Guillermo; Amaya Corredor, Carlos Alberto (2022)
Inclusión digital en la formación inicial del profesorado

Lázaro Cantabrana, José Luis; Sanz Benito, Iván (2022)
Análisis de los planes digitales de contingencia en los centros de la Comunidad Autónoma de Islas Baleares

Munar Garau, Jacoba; Darder Mesquida, Antònia; Pérez Garcias, Adolfina; Salinas Ibáñez, Jesús (2022)
Aprendizaje-Servicio y Objetivos de Desarrollos Sostenible: Una experiencia de formación solidaria con InèditNe

Villatoro Moral, Sofía; Moreno-García, Juan; Escandell Bonnin, Catalina; Tur Ferrer, Gemma; Negre Bennasar, Francisca (2022)
Derechos digitales a considerar en la formación inicial docente. Una reflexión desde los conceptos de brecha digital y de hospitalidad digital

Henríquez, Juan Alejandro (2022)
La evaluación online supervisada en entornos digitales como oportunidad para la accesibilidad a la educ. superior

Castellanos Sánchez, Almudena; Ortega-Ruipérez, Beatriz; Marcano, Beatriz (2022)
Problemática escolar, familiar y emocional en estudiantes universitarios en pandemia. Propuestas que favorezcan la inclusión y permanencia escolar

Lladó Lárraga, Dora María; Espinosa Barajas, Jeny Haideé; Leal Ríos, Fernando; Hernández Rodríguez, Abigail (2022)
Uso de herramientas digitales para la comunicación escuela–familia en la etapa de Educación Infantil

Urbina, Santos; Ferrer-Ribot, Maria (2022)

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