Actes de congressos: Recent submissions

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Evaluación de cursos en línea desde la perspectiva del alumnado. Elementos para la Alfabetización Digital

López de la Madrid, María Cristina; Flores Guerrero, Katiuzka; López de la Madrid, Claudia Alejandra (2022)
e-Portfolios en la práctica educativa: un análisis DAFO basado en una revisión de revisiones

Zhang, Peng; Tur, Gemma (2022)
Cisnes negros y sistemas resilientes en educación

Sánchez García, José Manuel (2022)
Escenarios de aprendizaje en R. V. Conoce tu centro, caso de Fac. de CC de la Educación de la Univ. de Sevilla

Serrano-Hidalgo, Manuel; Villarreal-Palomo, María; Gallego Pérez, Óscar Manuel (2022)
Autoevaluación docente frente al DUA. Análisis de un entorno virtual

Aguilar-Gavira, Sonia; Benítez-Gavira, Remedios (2022)
Interacción social de aula y apoyo pedagógico en contexto de formación remota en la educ. escolar en Chile

Ríos Muñoz, Daniel; Herrera Araya, David; Díaz Pizarro, Claudio; Salas Zapata, Francisca (2022)
El storytelling como medio para el desarrollo de competencias cívicas y éticas

Rincón Castillo, Alejandro Guadalupe; Montoya Echeverría, , Priscila; Rodríguez Chávez, Cándida Marcela; Prieto Ávalos, Patricia (2022)
Los entornos personales de aprendizaje sobre TIC para la enseñanza del futuro profesorado de Secundaria

Martí Climent, Alícia (2022)
Estudio descriptivo de Entornos Personales de Aprendizaje en la Escuela Oficial de Idiomas

Haba-Ortuño, Inma (2022)
Percepción de los estudiantes universitarios sobre la utilidad de la IA para la búsqueda de información fragmentada

Rivero Panaqué, Carol; Soria-Valencia, Edith; Espinoza Bueno, José María; Reátegui Schrader, José Luis (2022)
Formación colaborativa online del programa “Aprender juntos, crecer en familia” ¿Son necesarias las videoconferencias en directo?

Vaquero Tió, Eduard; Fernández-Rodrigo, Laura (2022)
Dispositivos pedagógicos para la enseñanza técnica a distancia

Perrone Richard, Verónica; Añón Villamil, Patricia; Flecchia Berrutti, Silvana (2022)
Diseño y evaluación de plataforma para la evaluación de las competencias orales en inglés: el proyecto AROSE

Sánchez Vera, María del Mar; Prendes Espinosa, María Paz; Gutiérrez Porlán, Isabel; Solano Fernández, Isabel María (2022)
La enseñanza de las Relaciones Públicas en un diseño de aprendizaje híbrido

Acosta Domínguez, Frida; Domínguez Chenge, Martha Patricia; García Panes, Luz María; Nahum Lajud, Prisca (2022)
Teenpods: Objeto Educativo Transmedia en abierto sobre el Desarrollo Positivo Adolescente

Fernández-Rodrigo, Laura; Erta-Majó, Arnau; Vaquero Tió, Eduard (2022)
Análisis de los estados emocionales en entornos de aprendizaje remoto y percepciones de rendimiento académico en adolescentes mexicanos

Diaz López, Karla María (2022)
Lab Móvil 2222, repensando los espacios de aprendizaje

Loaiza Aguirre, María Isabel; Andrade Abarca, Paola Salomé; Rodas Tobar, María Dolores; Rivera Rogel, Diana Elizabeth; Pardo Kuklinski, Hugo (2022)
Revisión sistemática de la aplicación del Machine Learning en la Educación

Forero Corba, Wiston; Negre Bennasar, Francisca (2022)
Predisposiciones de los estudiantes universitarios hacia el uso de Second Life

Núñez Sánchez, Lucía; Duarte Hueros, Ana (2022)
ABILITI: avatares y robots para fomentar interacción y aprendizaje de niños con enfermedades de larga duración

Fernández-Morante, Carmen; Cebreiro, Beatriz; Casal-Otero, Lorena (2022)

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