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Evaluación sobre la actuación docente en los #WebinarUnia

Sánchez González, María; Fernández Chamizo, José Manuel; Ruiz Rey, Francisco; Cebrián de la Serna, Manuel (2022)
Uso de herramientas digitales para el diálogo y la inclusión social: el proyecto eDialogue

Linde-Valenzuela, Teresa; Doerflinger-Heredia, Griselda Oriana; Ruiz-Roso Vázquez, Coral (2022)
Validación funcional del Modelo Tecnológico Empoderado y Pedagógico para la Competencia Digital Docente

Pinto-Santos, Alba Ruth; Pérez Garcias, Adolfina; Darder Mesquida, Antonia (2022)
La colaboración entre los centros educativos y los principales problemas frente a la pandemia

Cebrián-Robles, Violeta; Ruiz-Rey, Francisco; Cebrián-de-la-Serna, Manuel (2022)
Secuencia didáctica alrededor del concepto de función cuadrática mediada por modelo aula invertida

Peralta Acevedo, Magda María del Pilar (2022)
Recursos didácticos digitales y Objetivos de Desarrollo Sostenible en la formación de maestros

Marín Suelves, Diana; Vidal Esteve, Mª Isabel; Gabarda Méndez, Vicente (2022)
Rumbo al Polo Sur: una aventura literaria gamificada con realidad aumentada y metodología STEAM

Camblor Pandiella, Begoña; López-Bouzas, Nerea; Neira Piñeiro, Mª del Rosario (2022)
Percepción de los profesores universitarios sobre el uso didáctico de la realidad virtual

Antón-Sancho, Álvaro; Vergara-Rodríguez, Diego; Rubio-Cavero, Manuel Pablo; Fernández-Arias, Pablo (2022)
COMPUTÍNTIC TOMI 7: La escuela nueva- rural- apoyada con tecnologías digitale

Gálvis Cortés, Édier; Rodríguez González, Valentina (2022)
Propuesta de intervención con apps didácticas para pacientes pediátricos en el contexto hospitalario

De Souza, Labibe (2022)
Acción formativa en programación y pensamiento computacional para los futuros docentes de Infantil

Valls-Bautista, Cristina; Esteve-González, Vanessa; Niño-Cortés, Luz Mayra (2022)
La autorregulación del aprendizaje a través de procesos metacognitivos en propuestas educativa mediadas por tecnología

Bilbao-Quintana, Naiara; Romero Andonegui, Ainara; López de la Serna, Arantzazu (2022)
Las infografías digitales. Un recurso para abordar la e-sostenibilidad a través de metodologías activas

Martinez-Roig, Rosabel; Urrea-Solano, Mayra; Álvarez-Herrero, Juan Francisco; Merma-Molina, Gladys (2022)
Los objetos de aprendizaje una estrategia de competencia digital docente

Hernández Ramírez, Mauricio; Leal Ríos, Fernando; Ruíz Méndez, Manuel; García Leal, María (2022)
Un modelo de gestión de itinerarios personales de aprendizaje: resultados de la validación por juicio de expertos

Buitrago, Rubén; Salinas, Jesús; Boude, Rafael (2022)
La robótica educativa con perspectiva de género: Una investigación colaborativa universidad-escuela

Valdeolivas Novella, Mª Gracia; Llopis Nebot, Mª Ángeles; Esteve Mon, Francesc Marc; Viñoles Cosentino, Virginia (2022)
Incorporación del componente TIC en el Plan de Desarrollo de la Universidad de Nariño

Paz Saavedra, Luis Eduardo; Gisbert Cervera, Mercè (2022)
Satisfaccion y adaptacion al contexto digital en tiempos de pandemia COVID-19

Portocarrero Merino, Ewer; Soto Hilario, Juvita Dina; Barrionuevo Torres, Clorinda Natividad; Lazo Salcedo, Ciro Angel (2022)
Educación patrimonial a través del juego: evaluación de un juego educativo en línea sobre las fiestas del fuego de los solsticios en los pirineos

Fernàndez-Jové, Ares; Ballesté, Marc; Solé-Llussà, Anna (2022)
Algoritmos como estrategia para la resolución de problemas

Zúñiga Tinizaray, Fanny Soraya (2022)

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